1、四年级语文下期末总结本学期我继续担任四(6)班的语文教学工作。
2、经过三年多的学习强化与教育指导，我班的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。
3、没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了以后语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。
(资料图)
4、现将本学期的语文教学心得体会如下：一、加强备课工作 开学初，我以课程标准为依据，制定了切实可行的教学计划。
5、本着以学生为本的思想钻研教材、和网络共享资源、认真备课、上课、做好作业批改，向课堂教学要质量。
6、不断改进教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。
7、在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围。
8、激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人。
9、真正体现以学生为主体，构建探究式课堂模式。
10、注意引导学生的主动探究，自主获取知识。
11、提高他们的思考问题和解决问题的能力。
12、此外，我还特别关注学困生，尽量不落下一个学生，给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能学而有趣，有所进步。
13、语文知识是掌握各门知识的工具，是学习和阅读各种材料的武器，正由于自己的不懈努力，学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。
14、二、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展 培养学生良好的学习习惯。
15、四年级是知识的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。
16、我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。
17、评选出学习认真的好学生，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。
18、除此之外，每天在晨读和午练的时间里，安排一位学生当“小老师”负责。
19、以此培养学生的组织能力和朗读能力。
20、经过自己的不断努力，学生上课的热情高涨，也锻炼了自我组织能力。
21、 2、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。
22、首先定时定量的训练，师生定时检查。
23、以使他们逐渐养成习惯，为提高学生的写作能力打好基础，为激发学生写作兴趣，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选和童话选。
24、把他们读的兴趣，又慢慢引到写的上面来。
25、如：由喜欢读童话到自己动手去写童话。
26、把发生在自己身边的事，编故事写出来……三、在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
27、四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。
28、在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。
29、注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
30、 在教学中，也存在一些不良因素，比如：学生积极性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思考能力较差；在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣，导入课题应创新，对学生的阅读理解能力还应加强培养。
31、在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。
32、 总之，好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学习方法。
33、真正把教师和孩子融为一体才是最好的学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负过后自然就会为目标而奋斗！。
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